GEN Koleji:
Matematik ve Türkçe
Testleri Düşünme
Becerilerini Ölçtü...
Geçen yılın Türkiye LGS 1.’sini çıkaran ve öğrencilerinin %90’ına yakınını nitelikli liselere yerleştiren 40 yıllık eğitim deneyimine sahip GEN Koleji, Eğitim Öğretim Koordinatörleri ve Ortaokul Bölüm Başkanları ile 2026 LGS sorularının detaylı analizini gerçekleştirdi.
Hem akademik hem de sosyal ve duygusal olarak sıkı bir hazırlık dönemi yaşayarak LGS’ye hazırlanan öğrencilerin yıl boyunca büyük bir gayret sergilediğini belirten GEN Koleji Eğitim Öğretim Koordinatörleri;
“Genel değerlendirmemize göre; 2026 LGS, Milli Eğitim Bakanlığı müfredatı ve kazanımlarıyla tam uyumlu; ezberden uzak, okuduğunu anlama, analitik yorumlama, eleştirel düşünme ve mantıksal çıkarım becerilerini ölçen bir sınav olarak öne çıktı. Orta zorluk düzeyindeki sınav, seçicilik ve ayırt edicilik niteliğini korurken; MEB kaynaklarıyla düzenli çalışan, zaman yönetimi ve okuma becerileri gelişmiş öğrencilerin başarılarını ön plana çıkardı” açıklamasında bulundu.
GEN Koleji Ortaokul Bölüm Başkanlarının 2026 LGS’ye ilişkin detaylı analizleri şöyle;
GEN EĞİTİM KURUMLARI MATEMATİK BÖLÜMÜ;
“Düzenli çalışan yine kazandı!”
2026 LGS Matematik testi, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan öğretim programı doğrultusunda hazırlanmış olup, konu dağılımı açısından dengeli bir yapı sergilemiştir. Sorular incelendiğinde herhangi bir ünite ya da kazanıma belirgin bir ağırlık verilmediği, öğretim programındaki kazanımların genel olarak dengeli biçimde sınava yansıtıldığı görülmektedir.
Testin önemli bir bölümü bağlam temelli sorulardan oluşmaktadır. Bu nedenle sınavın yalnızca işlem becerisini ölçmeyi hedeflemediği; öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme, ilişki kurma ve çıkarım yapma becerilerini de değerlendirmeye yönelik olarak tasarlandığı söylenebilir. Matematik testinin genel zorluk düzeyi orta seviyede değerlendirilebilir. Bazı sorular temel matematiksel bilgi ve becerileri ölçerken, testin büyük bölümünde birden fazla kazanımı aynı anda değerlendiren, çok aşamalı düşünmeyi gerektiren ve ayırt ediciliği yüksek sorulara yer verilmiştir. Soruların büyük kısmı görsellerle desteklenmiş, bazı sorularda ise uzun metinlere yer verilmiştir. Bu durum öğrencilerin yalnızca matematiksel yeterliliklerini değil, aynı zamanda dikkat, odaklanma ve zaman yönetimi becerilerini de etkili biçimde kullanmalarını gerektirmiştir.
Genel değerlendirmeyle sınav, önceki yıllarda olduğu gibi ezber bilgiye dayalı bir yapıdan uzak; matematiksel düşünme, muhakeme, problem çözme ve analiz becerilerini ön plana çıkaran bir nitelik taşımaktadır. Düzenli çalışan, farklı soru türleri üzerinde deneyim kazanan ve matematiksel akıl yürütme becerilerini geliştiren öğrencilerin başarılı olabileceği bir sınav olarak değerlendirilmektedir.
GEN EĞİTİM KURUMLARI TÜRKÇE BÖLÜMÜ;
Çeldirici düzeyi yüksekti!
2026 LGS Türkçe sınavı, bir önceki yılda da olduğu gibi ölçme ve değerlendirme kriterleriyle karşılaştırıldığında çeldirici düzeyinin yüksekliği, okuma-anlama yorumlama üst düzey bilişsel becerileri ölçmeye yönelik seçiciliği ile devam etmiştir. 2026 LGS Türkçe testi yüzeysel okuma alışkanlığından ziyade derinlikli edebi analiz yetisini ölçmeyi hedeflemiş, özellikle görsel, grafik yorumlama sorularıyla da öğrencilerin mantıksal çıkarım gücünü ayırt etmeyi de amaçlamıştır.
Genel olarak orta güçlükte olan sınavda ayırıcı nitelikteki sorular, ağırlıklı olarak dil bilgisi kazanımlarının beceri odaklı maddelerle harmanlanmasıyla oluşturulmuştur. Söz konusu sorular; öğrencilerin salt teorik bilgilerini değil, bu bilgiyi transfer etme, metni çok boyutlu çözümleme ve mantıksal çıkarımlarda bulunma yetkinliklerini test etmiştir. Ayrıca sınav genelindeki soru kalıplarında bağlam temelli ölçmenin de artmış olması dikkat çekicidir.
Soru dağılımları incelendiğinde, klasik bilgiye dayalı soruların yerini büyük bir oranla beceri temelli soruların aldığı görülmektedir. Bu yapısal dönüşüm; sınav başarısının ezberden ziyade, adayın okuma stratejilerine ne kadar hakim olduğuna, düşünsel esnekliğine ve analiz-yorum gücüne bağlı olduğunu kanıtlamaktadır. Sadece bilgiyi değil, bilgiyi işleme ve anlamlandırma becerisini de ön plana çıkaran bu sınav, yeni nesil soru yaklaşımıyla tamamen örtüşmektedir.
GEN EĞİTİM KURUMLARI FEN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ;
MEB kaynakları ve örnek soruları yapan öğrenciler avantajlı!
2026 LGS Fen Bilimleri testi, geçtiğimiz yıl uygulanan sınavla benzer bir yapıda olup kazanım temelli sorulardan oluşmaktadır. Soruların büyük bölümü, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan örnek sorular ve geçmiş yıllardaki merkezi sınav sorularıyla içerik ve soru yaklaşımı açısından paralellik göstermektedir. Çeldirici seçeneklerin genel olarak sınırlı tutulduğu görülmektedir. Testte bilgi temelli soruların sayısı dikkat çekmekle birlikte, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini ve yorumlama yeteneklerini ölçen deney içerikli sorulara da yer verilmiştir. Bu yönüyle sınav, temel kavram bilgisi ile analiz ve yorumlama becerilerini dengeli şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır.
Genel olarak değerlendirildiğinde sınavın orta-kolay zorluk düzeyinde olduğu söylenebilir. Kazanımlara hâkim, düzenli tekrar yapan, MEB kaynaklarını ve örnek soruları etkin biçimde kullanan, aynı zamanda yorumlama becerileri gelişmiş öğrencilerin başarılı olabileceği bir sınav niteliği taşımaktadır.
GEN EĞİTİM KURUMLARI SOSYAL BİLGİLER BÖLÜMÜ;
Aşırı zorlayıcı değildi!
2025 yılı sınavına kıyasla kısmen daha yüksek bir zorluk düzeyine sahip olmakla birlikte, genel çerçevede orta düzeyde bir sınav olarak değerlendirilebilir. Soruların önemli bir bölümü, öğrencilerin yalnızca bilgi düzeylerini değil; okuduğunu anlama, yorumlama, neden-sonuç ilişkisi kurma ve tarihî olayların sonuçlarını analiz etme becerilerini ölçmeye yönelik olarak hazırlanmıştır.
Bununla birlikte, metinlerin ve görsel materyallerin uzunluklarının makul düzeyde tutulmuş olması, sınavın okuma yükünü artırmamış; dikkatli çalışan ve kazanımlara hâkim öğrencilerin soruları rahatlıkla çözebilmesine imkân sağlamıştır. Genel değerlendirmeyle sınav, temel bilgi birikimi ile üst düzey düşünme becerilerini dengeli biçimde ölçen, öğrenciler arasında ayırt ediciliği bulunan ancak aşırı zorlayıcı olmayan, LGS standartlarına uygun ve kazanım odaklı bir yapıya sahiptir.
GEN EĞİTİM KURUMLARI YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ;
Kolay bir sınavdı!
İngilizce testi incelendiğinde, soruların Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan öğretim programı ve kazanımlarla tam uyumlu olduğu görülmektedir. Sorular, öğrencilerin sorumlu olduğu birinci ve ikinci dönem ünitelerini kapsayacak şekilde hazırlanmıştır.
GEN Eğitim Kurumları Yabancı Diller Koordinatörlüğü olarak yaptığımız değerlendirmeye göre, 2026 LGS İngilizce testi müfredat dışına çıkılmadan hazırlanmış, öğrencilerin temel dil becerilerini ölçen ve genel zorluk düzeyi bakımından kolay seviyede değerlendirilebilecek bir sınav niteliğindedir. Soruları dikkatle okuyan, soru köklerini doğru analiz eden, yönergeleri ve seçenekleri titizlikle inceleyen, ayrıca ünitelerde yer alan hedef kelime çalışmalarını düzenli şekilde yapan öğrencilerin başarılı olabilecekleri bir sınav olduğu düşünülmektedir.
GEN EĞİTİM KURUMLARI DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ BÖLÜMÜ;
Ezberci yaklaşımdan uzak sorulardı!
2026 LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları, MEB müfredatına tamamen uygun, orta ve zor dereceli seçici soruları bünyesinde barındıran nitelikli bir ölçme düzeyi sunmuştur. Öğrencilerin hem temel dini bilgilerini hem de üst düzey analiz ve yorum yeteneklerini aynı anda test eden bu sınavda, ayetler ve toplumsal olaylar yalın birer metin olarak bırakılmamış, doğrudan güncel hayatla bağ kurulması istenen kalıplarla harmanlanmıştır.
Bu doğrultuda sınav, ezberci yaklaşımı tamamen boşa çıkararak öğrencilerin okuma, anlama ve çıkarım yapma becerilerini ön plana yerleştirmiştir. Soruların hatasız çözülebilmesi için öğrencilerin güçlü bir kavramsal netlik bilgisine sahip olması gerekirken; fıkhi kurallar ile güçlü çeldiriciler arasındaki ince çizgileri doğru ayırt edebilen, soru kökündeki sınırlandırmalara sadık kalan öğrenciler fark yaratmıştır.
Okuma, anlama ve bilgiyi bir arada harmanlayan bu dengeli yapı, önceki yılların LGS sınav geleneğiyle de büyük bir benzerlik ve istikrar göstererek sistemin ölçme kalitesini koruduğunu bir kez daha kanıtlamıştır.
“DISCONNECT” Sergisi Mine Sanat Galerisi Deneysel’de Sergileniyor
Logitech’in İlk Katlanabilir Mouse’u: Mobi Fold
.........
Sıfır Atık Davranış Değişikliği Festivali Gaziantep'te Tamamlandı...
500 Milyon Dolarlık El Örgü İpliği İhracatında Gözler Yeni Pazarlarda...
..
“Moskova’da Yaz” projesiyle Moskova'yı yeniden keşfedin...
BSHA Edebiyat Ödülleri Sahiplerini Buldu. BSHA, yazarımız Macit Soydan'ı, 'En Ro..
Bazı sivil toplum örgütlerinin; Gençlik ve Spor Bakanlığı'nın ücretsiz tahsis et..
Füsun Patoğlu Cengiz, EY Türkiye Danışmanlık Bölümü Lideri Oldu
...........................
Securitas Technology’den kayıpları azaltan, müşteri deneyimini güçlendiren tekno..
Redington GITEX Kazakistan’da Orta Asya’nın Dijital Geleceğine Yön Veren Ortaklı..
“Her Şehirde Birden Fazla Mağaza Açmayı Hedefliyoruz”
Alican Sunal, OKU Hotels’in bölge genel müdürü oldu
.........
Maxion İnci Jant Grubu, Automechanika’da Sürdürülebilirlik ve Yüksek Performans ..
Steve Heapy: Bu yaz uçuş programımız normal devam edecek
.........
İnsan sağlığının hiçe sayılmasıda dünyanın en önde gelen ülkelerinden biri ola..