CAHİL VE ALANINDA UZMAN OLMAYAN YARDIMCI İSTEMİYORUZ
TÜRGEP tarafından yapılan yazılı açıklamada; özellikle eğitim hayatını dolu dolu yaşamak isteyen görme engelli bireyler için oldukça önemli bir konu; kamuoyunun gündemine sokuldu.
TÜRGEP tarafından yapılan yazılı açıklamada; özellikle eğitim hayatını dolu dolu yaşamak isteyen görme engelli bireyler için oldukça önemli bir konu; kamuoyunun gündemine sokuldu.
Kısa adı TÜRGEP olan, Türkiye Görme Engelliler Eğitimi Destekleme Platformu tarafından yapılan yazılı açıklamada; özellikle eğitim hayatını dolu dolu yaşamak isteyen görme engelli bireyler için oldukça önemli bir konu; kamuoyunun gündemine sokuldu.
Türkiye Görme Engelliler Eğitimi Destekleme Platformu tarafından yapılan yazılı açıklamada; başta üniversite giriş ve benzeri sınavlar olmak üzere, görme engellilern ‘Okuyucu Öğretmen’ vasıtasıyla katılım sağladığı sınavlarda görev alan öğretmenlerin; alelade eğitimcilerden seçildiği ve yine başta yabancı dil ile ilgili sınavlar olmak üzere, psikoloji, sosyoloji, felsefe ve mantık gibi; yabancı filozofların ismini telaffuzunun da gerektiği sınavlarda; okuyucularınçoğunun, ne yabancı dil bildikleri, ne de okudukları yabancı isimleri telaffuz bile edememelerinden kaynaklı mağduriyetlerin arttığına dikkat çekildi.
Türkiye Görme Engelliler Eğitimi Destekleme Platformu tarafından yapılan yazılı açıklamanın tam metni şu şekilde:
BASIN-YAYIN KURULUŞLARI VE KAMUOYUNUN DİKKATİNE
Türk Milli Eğitim ve Yüksek Öğretim Sistemi; görme engelli bireylerin de eğitim hayatına katılmaları; iiy bir eğitim alarak, toplumdaki varlıklarını daha nitelinki bir hale getirmeleri; daha iyi bir iş sahibi olarak maddi-manevi tatmine ulaşabilmeleri için; dünyanın birçok gelişmiş ülkesinde olduğu kadar olmasa da; yine de bazı hak ve uygulamalrı sağlamış bir eğitim süreci izlemi ve izlemektedir.
1950 yılınanbu yana; 144 bin 208 üniversite mezunu, 770 bin 200 lise mezunu ve bir okadar ilköğretim mezunu görme engelli, sayısal sürecin birer örnekleridir.
Görme engelliler, matbuğ basılı sınavlarda ya da toplu seçme sınavlarında; dünyanın her yerinde olduğu gibi Türkiye’de de okuyucular sayesinde sınava girebilmektedir.
Ancak özellikle son dönemlerde; gerek üniversite seçme ve yerleştirme sınavlarında, gerekse açık öğretime bağlı üniversite vize-final ya da açık lise sınavlarında; okuyucu olarak verilen eğitmen okuyucular; alelade kişilerden seçilmektedir.
Misâl, yabancı dil sınavlaında; dil bilmeyen, sosyal içerikli sınavlarda ise; derse konu olan yabancı terim ya da kişi isimlerini telaffuz edemeyen kişiler, okuyucu olarak verilmekte ve bu durum mağduriyet yaratmaktadır.
Tüm öğretmenler, maalesef her branşın uzmanı olamayabilirler. Ancak en bilindik terim ya da bilim adamının ismini bile telaffuz etmekten aciz öğitmenlerin; bu tip sınavlarda, görevlendirilmeleriyanlıştır.
Bizler, Türkiye Görme Engelliler Eğitimi Destekleme Platformu üyeleri olarak; sınav okutmanı eğitimci olarak cahil ve alanının uzmanı eğitimci istemediğimizi belirtir; söz konusu durum ile ilgili olarak yetkilileri dtaha hassas olmaya davet ediyoruz…